martes, 16 de septiembre de 2014
martes, 9 de septiembre de 2014
domingo, 27 de abril de 2014
DIARIO DE CLASE. Día 27 Marzo.
DIARIO DE CLASE. Día 27 Marzo.
María Brea / Guillermo Sánchez
Durante
estas dos horas, como ha informado nuestro profesor, cerraremos el tema de las
redes sociales.
Las redes
sociales de las que vamos a hablar durante estas dos horas son:
1) "Tiching": Tienen un buen twitter. No es mala idea el
copiar para ser más efectivos. Tiene dos zonas diferenciadas. Por un lado una
zona de Facebook de profesores y otra zona en la que hay profesores y
organizaciones diversas que ofrecen contenido gratuito. En la parte de
publicadores es gente que ofrece de servicios gratuitos. La gente se trae cosas
de muchos sitos. (MEJOR TWITTER)
2) "Inevery crea":
Detrás de esta red está la editorial Santillana, hay gente compartiendo
contenidos pero sobre todo organizan muchos eventos, webinar (seminario a
través de internet, un hangout multitudinario), también tienen un buen twitter.
Ha identificado 20 profesores muy innovadores y les tienen constantemente
subiendo cosas. Entregan también el premio a mejor profesor del mes, hacen
entrevistas del mundillo de educación.
3) SM Conectados: Hay
tres niveles de acceso, libre para profesores, para profesores registrados y
para profesores registrados que usan SM. Es una buena página ya que te ofrecen
servicios (recursos) gratuitos. Poco activos en twitter.
4) WiKisaber: no es una red social que sea muy utilizada
pero es una página también con muchos recursos, aunque el diseño no es muy
bueno. Hay zona de contenidos, recursos, buenas prácticas... también buen
twitter. Es un proyecto de German Sánchez Ruiz Pérez, era el dueño de Anaya y
ahora se dedica a hacer proyectos. En Madrid tienen un sitio chulísimo que es
la casa del lector.
Hay que ir
al matadero alguna vez, Dentro del matadero está la casa del lector, está
pensada desde la perspectiva de que el lector, "lee" de todo. Zona
con muy buenos proyectos. Además de buenas instalaciones.
Una vez comentado todo sobre las redes sociales que faltaban
de anteriores clases, el profesor comenzó con el tema del equipamiento:
¿Qué entendemos por equipamiento? Para
nosotros es un hardware que en latino América llaman "los hierros” que es
el equipo en sí lo que si se cae se rompe, el aparato físico. Software son las aplicaciones que van
dentro y hacen que el hardware funcione.
Equipamientos
que nos vamos a encontrar en el cole:
1) Cámara
de documentos: es un peso con un
flexo con una cámara web muy potente esto se engancha al ordenador o proyector
para proyectar lo que se ve en la cámara. Puedes hacer diversas cosas como
ponerle un cubo de realidad aumentada, Donde cada cara del cubo tiene una
figura y cuando enfocas una cara a esa cara se le asigna un modelo en 3D.
2) Impresoras
3D: si tenemos dinero para invertir hacerlo, porque es una pasada, porque
te vas a poder crear cualquier recurso educativo que necesites.
3) Netbook,
portátil pequeño: Los netbook de los colegios están rugerizados, es decir, que
están preparados para situaciones más fuertes, al teclado líquido.
4) Dispositivos
de movilidad (tabetas, ipad, etc). Hay una parte de ellos que están vetados
en el sistema educativo como los smartphones por casos de acosos, videos, etc.
Para las tabletas existen unas aplicaciones que se llaman MDM que controlan los
dispositivos en remoto, es decir un panel de control con todas las tabletas.
5)
Las pizarras digitales, visitad campus PDI, Pizarra Pere Marqués, Grupo Pizarra
(dulac. es hay congresos).
Así
termino la primera hora del día. La segunda hora tuvimos que hacer en grupo una
tabla sobre equipamientos y diferentes usos de las redes sociales en diferentes
casos y subirlo al finalizar la hora.
jueves, 3 de abril de 2014
¡Más herramientas y cuestiones que debemos tener en cuenta!
Hola chicos! Aquí os dejamos las cuestiones que cogimos de la clase del 3/04/2014
PREZI
-
Herramienta para apoyar una lección magistral y óptima
para el storytelling.
-
Entras registrándote con Facebook.
-
Le das a “crear nuevo prezi” y te pregunta qué
platilla quieres usar. Elijo blanco e inicio prezi en blanco. Ahí ya estamos en
prezi y empezamos a crear. Si cojo una imagen de fondo va a parecer de fondo
pero cuando meto zoom aparece solo la parte del fondo que enfocamos.
-
Cuando pincho en algo siempre aparece una barra que me
permite gestionar lo que he pinchado. Siempre vamos a poder hacerlo más grande
o pequeño o moverlo.
-
Si me voy a una de las esquinas sin hacer click se me
abre un círculo y haciendo click sobre el círculo se me giran las cosas.
-
( Óptima para el story-telling). Pensar primero cómo
quiero organizar la información. Imaginar que tenemos una mesa y dices: voy a
poner en una mase las cosas que quiero explicarle. Si lo imagino asi, ya está
ya he hecho mi preci. Y colocarlo para que quede bonito: por temas, autores,
áreas… Es como un glogster pero sin
movimiento. Es una estrategias de enseñanza: del otod a la parte y de la parte
al todo. www.prezi.com : lo primero que te dice es qué plantilla
queremos usar.
o Podemos
seleccionar plantillas en blanco.
o Tenemos el
frame. Podemos girarlo
o En las
rayitas de la derecha hay tutoriales
o Si
descargamos como prezi portable, se te descarga en tu ordenador ____.exe y pese
a no tener internet lo puedes reproducir.
o Si queremos
insertar un prezi en tu blog le das a salir, insertar y ahí te sale el código.
PowToon: tiene una
galería enorme de dibujitos que se mueven. Podemos crear historias motivadoras
al inicio de una unidad.
La segunda parte del vídeo la podéis encontrar aquí: https://www.youtube.com/watch?v=pP1ntw15fHo
VideoScribe: es una
herramienta (problema: gratis una semana) que a través de una mano escribe toda
la información quieres que se trate. Configuras a qué velocidad quieres que la
mano pinte.
DECR:
herramienta para crear presentaciones con fondos móviles.
Algunos conceptos...
Creación de
Objetos digitales: algunos conceptos:
·
Usabilidad: es la facilidad con que las personas
pueden utilizar una herramienta particular o cualquier otro objeto fabricado
por humanos con el fin de alcanzar un objetivo concreto.
·
Accesibilidad: es el grado en el que todas las
personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio,
independientemente de sus capacidades técnicas, cognitivas
·
Catalogación: son etiquetas invisibles que se otorgan
a imágenes. En las plataformas que se crean contenidos te pueden preguntar si
quieres catalogar el contenido que creas
·
Empaquetado Scorm: Tienes un contenido y ese contenido
puede ser que me lo “Empaqueten” bajo un estándar que se llama scorm. Es decir,
yo puedo traerme un contenido para que se me ordene una serie de contenidos. Me
aparecen los temas, las evaluaciones… Eso es porque trabajamos bajo un
estándar.
Un saludo a todos,
Isabel, María E. y Gádor.
viernes, 28 de marzo de 2014
jueves, 27 de marzo de 2014
25/03/2014 REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN LUCÍA BALSA
Redes sociales y
educación :
(25/03/2014)
-Guillermo comenta la posible
situación en la que los padres se oponen a la utilización de twitter en el
aula.
- Juan propone un entorno cerrado
donde solo pueden participar alumnos y profesores, parecido a twitter. Si estamos en un entorno legal y controlado,
los padres no tienen por qué decir nada ni oponerse.
- En cuanto a los recursos,
tenemos libertad de cátedra, debemos intentar utilizar recursos gratuitos y de
código abierto.
-> red cerrada, permitida para
profesores y alumnos. Si la red no permite el trabajo con alumnos de esa edad,
no utilizar esas redes.
Genera un entorno para niños el
cual está muy metido en el mundo. Nos registramos en modo como profesores:
(apariencia muy parecida a Facebook)
-creamos un grupo- grado
Educación UPCO 2014- (código para entrar ab7ab7)
-
En modo nos encontramos con que podemos poner
insignias, las cuales son como gadgets de la gamificación, la gamificación
permite darle a los alumnos dinámicas de
juego. Estas insignias aparecen en el perfil del alumno. Para añadir insignias ir a progreso)
-
En la
biblioteca: tenemos una mero teca, podemos crear una mero teca con distintos
grupos, archivos… cada una de esas
cosas, podemos asignarla a todos los grupos.
En definitiva
modo puede ser una herramienta muy útil para trabajar el uso de una red social,
el concepto de identidad social, la utilidad de las redes… Se trata de un
entorno de colaboración, parecido a un grupo privado de Facebook.
TWITTER: Herramienta de microbloging
nos permite estar constantemente conectados a aquellos temas que nos
interesan actualmente además puedo saber
a tiempo real cada una de las publicaciones.
-Hasgtag: una conversación. si quiero
seguir a alguien voy a buscar una cuenta, pero si quiero saber de aquello que
se está hablando buscaré un hasgtag.
-
Cuando
abro twitter en mi perfil me encuentro
mi timeline, donde encuentro todos
los tweets que publico yo o que
publica la gente a la que sigo. En twitter, podemos crear listas para focalizar
y organizar a quien sigues.
-
Si quiero
escribir un URL que es demasiado largo, puedo acceder al acotador de UR
LS DE GOOGLE. (GOOGLE URL SHORTENER)
ADEMÁS me da un histórico de todas los URLS que han visitado mis tweets.
HOOTSWEET: herramienta que te permite
controlar varias redes a la vez, tenerlo en un solo panel y gestionar mis
publicaciones.
VISUAL TWEETS
LINKED IN https://es.linkedin.com/
Es una red profesional
en la que se genera y gestiona nuestro currículo ¿para qué sirve?:
1. Buscar o encontrar trabajo. Generar mi
currículo actualizado. Siempre en red
2.Buscar contacto relacionados con mi tarea
profesional, Generar una red de contactos.
3. Trabajar
con grupos
PINTEREST
https://www.pinterest.com/
Encontramos
imagines o tableros que agrupan imágenes sobre temáticas completas sobre temas
de agrupación, encontramos cosas clasificadas desde su imagen. Es una potente
herramienta desde el punto de vista del pensamiento educativo y formación. Se
ha convertido en una red social donde la gente clasifica temas interesantes en
relación con imágenes concretas.
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